課程目標

1.1 培養學生構思、探究及數學推理的能力,以及運用數學來建立及解決日常生活問題、數學問題及其他有關學科的問題的能力

1.2 學生能清楚地和邏輯地以數學語言與別人溝通及表達意見的能力

1.3 學生能運用數字、符號及其他數學物件的能力

1.4 學生能建立數字感、符號感、空間感及度量感和鑑辨結構和規律的能力

1.5 學生對數學學習採取正面的態度,以及從美學和文化角度欣賞數學的能力

課程特色

1.1 營造數學氛圍,培養學生的「數字感」和「空間感」。

1.2 設計以數學課程為主的多元化活動,提高學生學習數學的興趣及自學能力。

1.3 誘導學生理解及掌握數學的基本概念和計算技巧,從而照顧學生學習差異。

1.4 根據基本能力評估及全港性系統評估的結果,針對學生的弱項進行跟進及補救性工作。

1.5 培養學生的欣賞數和圖形的規律及結構。

1.6 配合速算練習提升運算能力。

1.7 鼓勵學生自學,拍攝解題影片提升說數能力。